以课为鉴强教研，以评促教抓提升丨漯河育才小学数学组开展听评课教研活动

“积跬步，以至千里；积小流，以成江海。”为提高教师的教育教学能力，进一步加强学校课堂教学过程管理，打造真实、扎实、高效的常规课堂，2024年3月27日，漯河育才小学全体数学教师齐聚录播室，开展了“人人讲公开课”听评课教研活动。

好课锋从“磨课”出，精彩源自“苦磨”来。授课教师精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，奉献出一节节高水平的示范课，可谓精彩纷呈。

库老师这节课用一棵大树的形象把大月、小月、特殊月联系起来，通过儿歌记忆法和左拳记忆法，帮助学生快速记忆不同月份的天数。教学中，教师设计一些有思考空间的大问题，让学生通过观察思考获得相关知识。精美的课件和环环相扣的问题给本节课增添了风采。

胡老师这节课由测量、分物这种现实生活的感知，引出分数产生的必要性。通过让学生参与举例，动手操作，自我创造等主动探究活动，帮助学生理解单位“1”的含义和分数的意义，并知道了分数单位的意义。整节课体现了理念新，做中学，练习精的特点，突出了重点，突破了难点，很好地实现了教学目标。

观之其形，议之其道。评议之中方能感悟授课教师课堂的出彩之处，明了背后的付出与创意。听课结束后，学校组织集体评课研讨活动。授课教师谈及自己的教学观念和设计思路，听课教师各抒己见，畅所欲言，既肯定了各堂课精彩之处，也对不足之处提出了改进的措施。

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“知他山之高，思己水之浅。”这次“人人讲公开课”活动，既检验了新教师的教育教学能力，也为教师提供了一次锻炼和提升的机会，无论是上课还是听课的教师都受益匪浅。教育路上，我们边走边学，边学边做，边做边悟，相伴同携手，必将一路播撒知识的种子，一路静看繁花盛开。

图片|宋宾彬

撰稿|吕  真

编辑|王景霞

来源|育才小学